Journée d’étude Brik&JAMES

Retour sur la participation d’un groupe d’étudiant(e) en formation d’Éducateur Spécialisé (DEES) et d’Assistant de Service Social (DEASS) à la journée d’étude :

« Des pratiques innovantes pour les jeunes NEET et en refus scolaire anxieux »

« Comment accompagner des jeunes en refus/réticences scolaires anxieux ? Comment prévenir les éventuelles errances consécutives ? Qui accompagne les jeunes décrochés scolaire, sans emploi, sans formation prévue (NEET) ? »

La journée d’étude vise à partager les pratiques innovantes pour les jeunes NEET en refus scolaire anxieux. D’abord il s’agit de rendre visibles ces jeunes empêchés, en souffrance et/ou marginalisés. On comprend que la problématique est complexe, elle est bio-psycho-sociale. Ensuite, on a cherché à repenser l’inclusion et l’accompagnement de leurs parcours/trajectoires en lien avec les différents acteurs identifiés. Des ateliers artistiques, artisanaux et sportifs deviennent des leviers pour recréer du lien, restaurer l’estime de soi et ouvrir des horizons. Les démarches professionnelles sont flexibles, les accueils accessibles et inconditionnels, pour opérer « sur-mesure » à la hauteur et au rythme du jeune. Enfin, rien ne peut se faire sans que s’articulent les acteurs et les espaces de vie du jeune : famille, école, institutions, soin.