Perfectionnement professionnel et formations thématiques

Des formations et interventions : pour répondre au plus près des demandes, accompagner les projets des établissements/services et pour en enrichir et développer sa carrière dans le secteur social et médico-social.


PERFECTIONNEMENT PROFESSIONNEL

  • Assistant de Soins en Gérontologie (ASG)
  • Formation en pédagogie curative et en sociothérapie (PCST)
  • Groupe d’Analyse des Pratiques Professionnelles (GAPP)
  • Sauveteur Secouriste du Travail (SST Initiale) et Maintien et Actualisation des Compétences (MAC SST)

DES FORMATIONS THÉMATIQUES déployées en intra ou en inter :

  • A l’écoute des troubles psychiques de l’adulte
  • Accompagner au quotidien des personnes âgées en grande
    dépendance
  • Accompagner une personne aidée dépendante de l’alcool à son domicile
  • Accompagner une personne dépressive à son domicile
  • Accompagner une personne en fin de vie
  • Accompagner une personne en situation de handicap moteur dans les tâches de la vie quotidienne
  • Accompagner une personne souffrant de la maladie d’alzheimer à domicile
  • Assistant de Soins en Gérontologie (ASG)
  • Ateliers de médiation artistique comme support à l’accompagnement
  • Bientraitance : la dimension humaine dans la pratique des métiers du social et du médico-social
  • Du handicap vers la grande dépendance
  • Formation en pédagogie curative et en sociothérapie (PCST)
    En partenariat avec le Mouvement de Pédagogie Curative et Sociothérapie
  • Formations agréées par l’Institut IPERIA :
    • Assistant(e) Maternel(le) – ASSMAT
      • Alimentation de l’enfant de moins de 3 ans
      • Comprendre et mieux accompagner les nouvelles connaissances sur le cerveau
      • Contes et histoires à raconter
      • Droits et devoirs dans l’exercice de son métier
      • Préparation au certificat de SST dans le cadre de la prise en charge d’enfant
    • Salarié du particulier employeur
  • Formations pour les travailleurs handicapés :
    • Connaître ses droits
    • Gestes et postures en ESAT
    • La préparation de la fin de l’activité en ESAT/EA
    • Prendre en compte la vie intime, affective et sexuelle en ESAT
    • SST TH
  • La douleur et la souffrance chez la personne malade ou dépendante
  • La place de l’esthétique auprès des personnes très dépendantes
  • La préparation à l’entrée en institution : organiser la transition entre le domicile et l’établissement
  • La souffrance psychique du sujet âgé à domicile et/ou en établissement
  • Le vieillissement de la personne handicapée (mentale et psychique, Polyhandicapé)
  • L’entretien du cadre de vie/ l’entretien du linge
  • Les pathologies liées au vieillissement
  • Les personnes âgées en perte d’autonomie psychique
  • Manutention et prévention des risques professionnels
  • Prendre en compte l’agressivité des personnes aidées à leur domicile
  • Sensibilisation à la gérontologie
  • Sensibilisation aux spécificités liées à l’intervention à domicile
  • Travailler en coopération avec les aidants familiaux
  • Tuteur de l’aide à domicile
  • Vie intime, affective et sexuelle

 

  • Accompagnement à la gestion budgétaire des publics accueilli en CHRS ou CADA
  • Accompagnement des situations d’agressivité et de la violence des publics accueillis et accompagnés en ESMS
  • Accompagner les personnes présentant des troubles du spectre autistique
    En partenariat avec l’Adapei Papillons Blancs d’Alsace
  • Accompagner les publics présentant des troubles psychiques
  • Approches éducatives et jeux video, en ligne et en réseau
  • D’une logique de place à une logique de parcours
  • Droits des usagers et protection des personnes accueillies
  • Écrits professionnels
  • Favoriser la participation des personnes accompagnées
  • Formation et accompagnement des établissements à la méthodologie et mise en œuvre de l’évaluation interne
  • Initiation à la Gestion Mentale pour mieux accompagner les publics
  • Intégrer l’interculturalité dans les pratiques d’accompagnements
  • L’accompagnement des violences intra-familiales
  • La médiation animale : un support à l’accompagnement
  • Le droit des étrangers
  • Le travail avec les familles
  • Limite et autorité dans la relation éducative
  • Méthodes et outils relatifs à l’accompagnement de parcours
  • Mineurs non accompagnes : quel accompagnement et quel avenir ?
  • Prévention et lutte contre la radicalisation : penser la place du travail social
  • Référent de parcours et de la personne accompagnée
  • Savoir communiquer pour mieux accompagner les publics non francophones
  • Secret professionnel et discrétion professionnelle
  • Soutenir la parentalité des familles en situation de grande précarité
  • Travail social et faits religieux

 

  • CSE (conseil social et économique)
  • Les entretiens professionnels, obligatoires et d’évaluation
  • La gestion des conflits
  • Animer et diriger une équipe
  • Formateur interne
  • Bien gérer le recrutement et l’intégration d’un collaborateur
  • Bien gérer les entretiens de recrutement
  • Conduire le changement
  • Gérer son temps et ses priorités
  • Développer l’affirmation de soi
  • Les bases de la législation

 

 

  • Droit du travail
  • Gestion budgétaire et financière
    • Module 1 : Élaborer et exécuter le budget de l’établissement ou du service
    • Module 2 : Planifier et maîtriser la gestion budgétaire et financière pluriannuelle
  • Gestion des risques liés à l’accompagnement des publics
    • identification des risque
    • comprendre les causes mettre en place des mesures de prévention, de traitement et de suivi
    • entretenir les relevés d’incidents pour conduite l’amélioration continue

 

avec la Spécialité ORTHOPHONIE ADOPSED

 

  • Les dyspraxies au sein des DYS
  • Approche Montessori dans la rééducation des troubles de la cognition mathématique
  • Prise en charge orthophonique de la personne atteinte de trisomie 21
  • Orthophonie et Montessori
  • Approche de la dysgraphie en orthophonie
  • La communication enrichie par les signes adaptée aux pratiques orthophoniques
  • Formation à la methode verbo-tonale
  • Troubles développementaux du langage oral / dysphasies de développement
  • Formation de Sauveteur Secouriste du Travail (SST)

 


INFORMATIONS et INSCRIPTIONS :

Fanny MALAEL-BRAUN – Assistante pédagogique : 03.88.21.26.97 ou par mail

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