CFA École

Valeur ajouté CFA ESEIS : 83-70=13 points

La valeur ajoutée est égale à la différence entre le taux d’emploi à 6 mois des jeunes sortant de l’établissement et le taux d’emploi attendu.
La valeur est positive.
Cela signifie que les apprentis du CFA ESEIS s’insèrent en moyenne mieux que les élèves sortants de l’ensemble des établissements , issus des mêmes formations et cherchant un emploi avec un taux de chômage similaire.

• Connaissance du terrain, des établissements partenaires
• Un CFA Intégré dans le mécanisme de la formation. Cela apporte plus de proximité et une réponse plus rapide.
• Interventions de professionnels du terrain dans les formations
• Une vision globale du secteur par nos différents métiers
• Alternance intégrative
• Parcours personnalisé
• Filière spécifique apprentissage adaptée aux exigences du terrain
• Prise en compte de l’articulation employeur centre de formation
• Sites spécialisés
• Présence de l’école sur trois sites et deux départements.
• Partenariat international et national
• Développement de la mobilité apprentissage

• Brevet de Technicien Supérieur en Économie Sociale Familiale (BTS ESF)
• Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Directeur d’Établissement ou de Services d’intervention sociale (CAFDES)
• Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Encadrement et de Responsable d’Unité d’Intervention Sociale (CAFERUIS)
• Diplôme d’État d’Accompagnant Éducatif et Social (DEAES)
• Diplôme d’État d’Assistant de Service Social (DEASS)
• Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé (DEES)
• Diplôme d’État d’Éducateur Technique Spécialisé (DEETS)
• Diplôme d’État d’Ingénierie Sociale (DEIS)
• Diplôme d’État de Conseiller en Économie Sociale Familiale (DECESF)
• Diplôme d’État de Moniteur Éducateur (DEME)
• Diplôme d’État de Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale (DETISF)
• Titre d’Assistant de vie aux familles (Titre ADVF)

1. Accompagner les personnes, y compris celles en situation de handicap, souhaitant s’orienter ou se réorienter par la voie de l’apprentissage ;
2. Appuyer et d’accompagner les postulants à l’apprentissage dans leur recherche d’un employeur ;
3. Assurer la cohérence entre la formation dispensée en leur sein et celle dispensée au sein de l’entreprise ;
4. Informer, dès le début de leur formation, les apprentis de leurs droits et devoirs en tant qu’apprentis et en tant que salariés et des règles applicables en matière de santé et de sécurité en milieu professionnel ;
5. Permettre aux apprentis en rupture de contrat la poursuite de leur formation pendant six mois ;
6. Apporter un accompagnement aux apprentis pour prévenir ou résoudre les difficultés d’ordre social et matériel susceptibles de mettre en péril le déroulement du contrat d’apprentissage ;
7. Favoriser la mixité au sein de leurs structures en sensibilisant les formateurs, les maîtres d’apprentissage et les apprentis ;
8. Encourager la mixité des métiers et l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes ;
9. Favoriser, au-delà de l’égalité entre les femmes et les hommes, la diversité au sein de leurs structures en sensibilisant les formateurs, les maîtres d’apprentissage et les apprentis à l’égalité des chances et à la lutte contre toutes formes de discriminations ;
10. Encourager la mobilité nationale et internationale des apprentis ;
11. Assurer le suivi et l’accompagnement des apprentis quand la formation en CFA est dispensée en tout ou partie à distance ;
12. Evaluer les compétences acquises par les apprentis ;
13. Accompagner les apprentis ayant interrompu leur formation et ceux n’ayant pas, à l’issue de leur formation, obtenu de diplôme ou de titre à finalité professionnelle vers les personnes et les organismes susceptibles de les accompagner dans la définition d’un projet de poursuite de formation ;
14. Accompagner les apprentis dans leurs démarches pour accéder aux aides.

Article L6231-2
Modifié par LOI n°2018-771 du 5 septembre 2018 – art. 24 (V)